Домашното обучение предвижда преподаване-обучение извън училищната среда

Домашното училище, наричано още домашно образование или домашно обучение, е начин на обучение със специфични характеристики, които го отличават от другите (като училищното образование и дистанционното образование): основният отговорник за учебния процес са родителите на ученика и ученето не се извършва в институция, а в рамките на собственото семейство (у дома, в квартала, на разходки и т.н.).

Спортът не е легализиран в Бразилия? макар че вече има много съмишлени семейства? но на други места е доста често, тъй като е признат в над 60 страни.

Консуело Мачадо, адвокат и майка на дете в домашно училище, обяснява, че Уставът за децата и юношите предвижда задължението на децата да посещават училище. Но считам, че такова законодателство противоречи на Конституцията. Конституцията е ясна: "Образованието е право на всеки и това е задължение на държавата и семейството." Така разбирам, че ако в даден момент семейството е по-способно да се образова от държавата, неконституционният закон не може да задължава индивида да получи по-ниско образование, като по този начин навреди на неотменното му право на образование. Така родителите трябва да изберат най-доброто образование, което да дадат на децата си ?, казва той.


Съгласно условията на чл. 55 от Устава за децата и юношите (Закон 8069/90) родителите или настойниците имат задължението да запишат децата или учениците си в редовната училищна система. По същия начин изкуството. 6 от Закон № 11,114 / 05, с който се изменя Закон 9394/96 (LDB - Закон за насоки и основи на образованието), се определя задължението на родителите или настойниците да записват деца от 6-годишна възраст в образование основен ?, казва Консуело.

„Разбирам, че родителството, в допълнение към задължението, е неотменимото право на родителите, които, точно както имат свободната воля да започнат своето потомство в своята религия, трябва да имат право да избират между институционалното и домашното образование.“ , изтъква адвокатът.

Консуело посочва, че причините, поради които родителите днес избират да учат в домашни условия, не се свеждат само до религиозни проблеми, както мнозина смятат. "Тези причини варират от недоволство от училищата, тормоз, до страх за физическата и психическата цялост на децата", казва той.


Камила Хохмюлер Абади, майка на домоучител на пълен работен ден, автор на блога Finding Joy и учител в няколко безплатни курса, насочени към овластяване на домашните деца (? Научете децата си да се наслаждават на четенето? И? Homeschooling 1.0?, Наред с други) ) счита, че основните мотиви, които водят семействата да избират домашно образование, са: лошото качество на образованието, тъй като Бразилия винаги заема най-лошите позиции в международните образователни класации и лошата училищна среда, където децата често те са изложени на тормоз, наркотици, насилие, идеологическа индоктринация и ранна сексуализация.

Плюсовете и минусите на домашното образование

Като основни предимства на домашното образование могат да се посочат:

  • Основното предложение е да се осигури среда за обучение, различна от тази в училищата. Особено избягвайте тормоза (който се характеризира с умишлени словесни или физически посегателства от един или повече ученици срещу колега).
  • Възможността родителите да следят отблизо развитието на училището на децата си, например с възможността да бъдат по-запознати с възможните проблеми в обучението, например.
  • Укрепване на връзката родител-дете, тъй като те ще имат много повече време да бъдат заедно, да споделят моменти за обучение и други. Особено като се има предвид, че в обществото като цяло тези семейни моменти стават все по-редки в наши дни, когато в разгара на ежедневието много родители нямат време да говорят с децата си.
  • Гъвкавостта във времето се разглежда и като предимство на домашното образование.
  • Домашното образование също ви позволява да разширите преподаването отвъд книгите чрез приятни пътувания или пътувания, например, без да се налага да изпълнявате планове за уроци или графици. По този начин ученето може да стане по-вълнуващо за детето или младия човек.

Според Фабио Шебела, педагог с опит в домашното образование, има няколко ситуации, в които преподаването у дома е най-подходящият и логичен вариант.„На първо място има ситуации, които изискват това по географска или логистична причина, както в случая със семейства, които живеят далеч от училище или са в постоянно движение“, казва той.

Все пак според Шабела има и ситуации, в които няма училищни институции, които да отговарят на нуждите на ученика или на философските, политическите или педагогическите предпочитания на семейството. „В тези случаи семейното възпитание е също идеално, защото позволява учебният процес да се провежда според семейните особености“, обяснява той.


От друга страна, особено защото това не е правна практика в Бразилия, родителите, които избират домашно образование, могат да имат някои трудности:

  • Родителите, които не запишат децата си в училище, подлежат на прилагането на чл. 246 от Наказателния кодекс, като се позовава на „интелектуалното изоставяне“, както посочва Консуело.
  • „Много семейства, които избират домашното образование живеят, така че се крият, защото са преследвани и преследвани от прокурора?“, Казва Консуело.
  • По отношение на образованието, според Консуело, има трудности при подготовката на учебната програма, която да следва, липса на насоки и инструменти за семействата.

Камила посочва, че когато възникнат затруднения, те обикновено се дължат на липса на познания от страна на роднини, директори, съветници по настойничество и адвокати за домашното образование. Което е напълно разбираемо, тъй като е нещо ново сред нас, бразилците. Като цяло, когато има проблем, това е оплакване до съвета по настойничество, защото децата не посещават училище. Когато обаче съветът влезе в контакт със семейството и вижда качеството, всеотдайността, обичта, с която родителите решават да вземат децата си, въпросът не върви напред и семейството продължава спокойно? “, Обяснява той.

Как да осиновим домашното образование?

Консуело обяснява, че няма сигурност относно законните средства за родителите, които желаят да отгледат децата си у дома. Няма правна подкрепа или консенсус между властите. Семейството може да започне процеса, като подаде съдебна заповед с мотивите си, но след като това право бъде отказано, лицето може да бъде законно санкционирано. Толкова много избират да изчезнат, в случая вместо ищци са видели Защитниците в съдебни дела, заведени от държавата ?, казва.

Камила обяснява, че родителите, които искат да се присъединят към домашното училище, трябва преди всичко да получат възможно най-много информация. ? Необходимо е да се проучат съответните правни въпроси, наличните методики, материалите / курсовете / учителите, които са най-подходящи за възрастовия диапазон на детето и избрания образователен модел. Това е минимумът?

• Необходими са изследвания и познаване на ситуацията, така че взетото решение да е основателно. Имайки това предвид, съпругът ми и аз разработихме курс, занимаващ се с тези и други въпроси, с намерението да се даде възможност на семействата в тази първа стъпка. Не на последно място трябва да се опитате да се свържете с други семейства, които практикуват домашно образование, тъй като е твърде кратко време да се поучите от опита на другите, добавя Камила.

Трябва ли родителите да наемат учители, които да обучават децата си?

Камила посочва, че всичко ще зависи от нуждите на детето, възрастовия диапазон и родителските граници. Например, ако тийнейджърът ви трябва да се занимава с физика и родителите просто не помнят нищо по темата, да, няма какво да ги спре да наемат преподавател. Има много случаи на семейства на домоуправители, които допълват проучвания по някои предмети, като записват деца например в Kumon. Има много възможности и всичко ще зависи от подчертаните нужди. Като цяло един добър учител, който се грижи добре за семейство на домашни деца, в крайна сметка ще бъде подходящ за други семейства. От уста на уста, личните указания са най-често използваният път между нас ?, казва той.

Schebella обяснява, че семейството, което избира тази модалност, трябва да се подготви с много проучване и планиране. В тази връзка помощта на някой професионалист може да бъде добре дошла, за да помогне в търсенето на материали и организация на учебната програма. Въпреки това, след "рикошета", образователното ежедневие завършва много естествено ", казва той.

Създаването на учебната програма по предмета и подходящите дейности за всяко дете зависи много от избора, направен от родителя или настойника, според възпитателя. „Следователно основната необходимост от започване на семейно образование е да се проучат вариантите на линиите, учебните програми и учебните материали, за да се избере (или да се създаде) вариантът, който най-добре отговаря на реалността на ученика и семейството“, казва Шебела.

Друг повтарящ се въпрос е дали има нужда родителите да докажат, че осигуряват образование на децата си у дома. Очевидно домашното образование не може да бъде синоним на материално и интелектуално изоставяне. Ето защо ние призоваваме толкова много за регулиране, за да има ориентация и надзор на учебната програма? “, Казва Консуело.

Правен въпрос

Прави впечатление, че домашното обучение в Бразилия не е узаконено, така че семействата, които избират този метод, могат да имат известни затруднения.

• Родителите, които не запишат децата си в училище, подлежат на прилагането на чл. 246 от Наказателния кодекс, позовавайки се на „интелектуалното изоставяне“, в което се казва: невъзможност, без справедлива причина, да се осигури начално образование за деца в училищна възраст, налагане на наказанието лишаване от свобода или глоба и дори загубата на родителска сила? “, Обяснява Консуело.

Училището не е единствената възможност за социализация. И като изберат домашно образование, родителите няма да лишават децата си от социализация

„Трябва също да се отбележи, че родителите, които са държавни служители, трябва ежегодно да доказват, че децата им се записват, за да не търпят административни санкции“, добавя адвокатът.

В този контекст много родители, които избират домашно образование, живеят скрито, в противен случай те могат да бъдат преследвани и преследвани от прокурора.

Много хора се съмняват дали младите хора, които са се образовали в този режим, впоследствие могат да имат нормален достъп до висше образование, или може да има затруднения или вреда за тези, които желаят да отидат в колеж. Камила изтъква, че напротив: опитът ни показва, че като цяло домоуправителите са много по-добре квалифицирани за влизане в университет, както технически, така и социални. И това не е само тук в Бразилия, но е същото във всички 63 държави, където практиката е призната ?, обяснява той.

Консуело счита за валидно да подчертае, че училището не е синоним на социализация, както твърдят много хора. ? Училището не е единствената възможност за социализация. И, избирайки домашно образование, родителите няма да лишават децата си от социализация ?, казва той.

Отговорено е 6 въпроса за домашното образование

Особено в Бразилия все още има много съмнения относно домашното образование. По-долу професионалистите говорят за основните.

1. Може ли всяко семейство да се включи в домашното образование?

Камила Хохмюлер Абадие: Да, бих казал, че всяко семейство може. Необходими са обаче някои предпоставки: 1- пълно съгласие на родителите относно решението за домашно обучение, тъй като образованието на децата не може да послужи като причина за разединение в семейството; 2) готовността за изучаване и преодоляване на собствените недостатъци. Родителите, които не желаят да изследват, да учат, за да станат реално рецепторите на децата си, няма да свършат добра работа. В този случай, в зависимост от ситуацията, е по-добре децата да останат в училище.

2. Как действа дипломата и доказателството за училищно обучение за хора с домашно образование?

Камила Хохмюлер Абадие: Това е много прост въпрос. За да докажете края на основното училище, достатъчно е тийнейджърът да вземе теста EJA. За да докажете края на гимназията, просто трябва младият човек да вземе теста ENEM. И не се изисква препис за изпитите, а само че студентът е минималната възраст, необходима за изпита.

3. Може ли социализацията на децата да бъде компрометирана от този тип образование?

Фабио Шебела: Определено няма социален дефицит за домашен студент. Може да има някаква вреда, ако детето беше напълно изолирано от обществото, но няма данни за семейство, което да е направило нещо подобно. Като цяло образователните семейства вкарват децата в обществото много по-директно по време на процеса на преподаване и обучение, осигурявайки активна и положителна социализация.

4. Може ли домашното образование да бъде пагубно за възпитанието на детето?

Фабио Шебела: Домашното училище само по себе си не вреди на детето. Това, което може да причини вреда, са погрешните схващания на родителите при избора как да провеждат процеса.

5. Необходимо ли е детето, което се възпитава в тази модалност, да има някакъв професионален съпровод?

Фабио Шебела: Това ще зависи до голяма степен от профила на родителя или настойника. В някои случаи професионалното проследяване ще бъде по-необходимо, докато в други ще бъде минимално. В случая със семействата, които придружавам, участвам с идеи и оценки, но почти винаги родителите успяват да инструктират децата си доста задоволително.

6. За децата, които вече са в традиционно училище, как може да се извърши преходът към домашно образование?

Фабио Шебела: Това е деликатен процес и трябва да се приема от родителите много внимателно, за да не причини когнитивни или емоционални щети. Моето предложение е семействата да започнат с постепенен преход, като започнат някои? Домашна работа? докато детето все още ходи на училище. Когато детето вече е свикнало с това учение у дома, то може да бъде изтеглено от училище. Въпреки това, в този момент е важно родителите да не изоставят напълно училищните елементи в преподаването, защото промяната може да е твърде силна за детето? особено в най-ранна възраст. С течение на времето ненужните практики и елементи трябва да бъдат премахнати и / или заменени от планираните от родителите. Целият този преход може да се случи по-бързо или по-бавно в зависимост от профила на ученика и предразположението към промяна.

Препоръки от майки, избрали домашно образование

Камила Абадие

Камила Абади, която е майка на домоуправител на пълен работен ден, казва, че е решила да се прибере вкъщи със съпруга си, когато разбрала, че дъщеря й е изключително разочарована от липсата на насърчение в училище, липсата на предизвикателства и др. изравняване винаги на най-ниското. „Разбрах, че ако не направя нещо, за кратко време тя ще придобие пълна отвращение към изучаване и знания. След това, след месеци проучвания, направихме окончателната стъпка и не съжалявахме нито един момент ?, казва той.

Камила посочва две основни предимства в домашното образование:

  • "Семейно единство, защото ние винаги сме свързани помежду си, учим, учим, откриваме заедно. Това е много специално и много здравословно за емоционалното развитие на нашите деца, освен че е нещо изключително рядко в наши дни", казва той.
  • • Шансът да може да стимулира всяко дете според техните естествени таланти и склонности. Има неща, които само домашната среда, която позволява индивидуализирано внимание към всяко дете, му позволява да процъфтява. И това е прекрасно. Да можеш да участваш в пробуждането на таланта, който дори не би бил възприет в обширната обстановка в класната стая, е безценно. Това наистина ли е привилегия?

Консуело Мачадо

Консуело Мачадо, която също е майка на домашно дете, предлага размисъл върху въпроса за домашното обучение също от гледна точка на училищното включване на децата с увреждания. От 2009 г., когато потърсих училище за записване на детето си с увреждания, изпитвам ситуации на изключване, тормоз, предразсъдъци и дори непотизъм. Родителите на деца със специални нужди имат затруднения при записването на деца в училище и удовлетворяването на нуждите на децата им. Училищата, създаващи проблеми не само за деца с увреждания, но и за алергични, хиперактивни, надарени или деца с увреждане или внимание, което ме навежда на извода, че училищата са подготвени само за стандартни грижи за ученици и са напълно неподготвени за тези, които не се вписват в този по-рано стандартизиран модел ?, обяснява той.

Докато държавните училища отварят вратата за семействата, общността и „Приятелите на училището“ по финансови причини преди всичко, някои частни училища правят всичко възможно да отчудят семействата си, за да прикрият тормоза и малтретирането. избягвайте съдебните дела, а не активното участие в изграждането на граждани заедно със семействата, противоречащи на съвременната педагогика и образователна политика. И това е голямата причина за търсенето на домашно образование ?, добавя Консуело.

И ако Конституцията, в нейното чл. 206, казва, че образованието ще се предоставя при равни условия за достъп и постоянство в училище и ако прокуратурата не се грижи за достъпа и постоянството на децата със специални нужди в училище, те не се интересуват от включване, не може да изисква регистрация на така наречените нормални деца? също! Това е предубедено и противоречиво поведение ?, подчертава Консуело.

Алехандра Сото Пайва

Алехандра Сото Пайва, психотерапевт на връзки, фасилитатор на групи майки и бебета и дула, е аржентинец, но живее в Илхабела от 16 години. Тя има шест деца и внук и казва, че е избрала домашно училище, защото училището, което децата й посещават, не ги е удовлетворявало. "Не се идентифицирахме главно със стойностите и видях проблеми, които не могат да бъдат решени на ниво група, конвиалност."

По това време срещнах практически немския Дойн чрез документалния му филм La Educación Prohibida и бях развълнуван и шокиран. Свързах се и го поканих да посети Илхабела и да уговори среща с родители и възпитатели. Той успя да дойде едва след година. Беше прекрасно, защото вече имахме децата си в ранните дни на училище. По онова време имахме отличен учител с опит в домашното училище, но повтаряхме, без да разбираме методиката на училището? Тоест, възпроизвеждаме училището на закрито.На следващата година именно съпругът ми научи децата по средата на дестабилизация на брака, беше интензивна година и решихме, че той отново няма да бъде „възпитателят“, съобщава Алехандра.

Това е третата ни година от новини, чувстваме се по-леки по отношение на моделите и усещането е, че създаваме нашите! Щастливи ли са децата и обучението идва по различни начини, а не само на дъската или защото някой е учил? Те експериментират, разработват критерии, разсъждения, аргументи и самочувствие на уважение към собствените процеси (които са индивидуални и не са масови) ?, добавя майката.

Сред основните предимства на спорта Алехандра изтъква свободата. "Осъзнавайки колко сме механизирани, обусловени, масовизирани, чувстваме, че сме спасили цялото си семейство от фалирала, лицемерна, патриархална система, която създава роби, вместо да оставим истинските потенциали да се проявят."

Според Алехандра най-голямата трудност е справянето с нещо, очевидно нелегитимирано. • Критика от страна на членове на семейството (баби и дядовци, чичовци) за това, че са го игнорирали; липсата на информация на обществени места като Учебни отделения, Съвет по настойничество, Обществено министерство; Предразсъдъци (наричаме ни „лоши момчета“, „хипи“, „по-богати“, „отпаднали“, „безотговорни“). Но не виждам недостатък в спорта, виждам, че той се забърква с нашите структури, пълни с кондициониране, но моето предизвикателство е да мога да ги разглобявам и да участвам в изграждането на нови парадигми? “, Заключава.

Групи за поддръжка

Чрез интернет е възможно да се свържете с други семейства, които практикуват домашно обучение, което дава възможност да се поучите от опита на другите.

Няколко примера за групи за подкрепа, които позволяват взаимодействие с други семейства, които избират домашно образование, са по-долу:

  • Начало образование? Домашно
  • Домашно училище
  • Домашно училище? различно отношение
  • Домашно училище в Бразилия

И накрая, заслужава да се помни: Родителите, които се интересуват от присъединяване към домашно образование, трябва преди всичко да изследват темата. Това е сериозно решение, което изисква преди всичко пълното съгласие на отговорните за детето или младежа в решението за домашно обучение, както и желание да учат и преодоляват собствените си увреждания.

1. Домашно образование - Божият план. (Декември 2021)


  • Деца и юноши
  • 1,230